PROJETO:
OS TRÊS PORQUINHOS
Justificativa
Com
a finalidade de contribuir para a aprendizagem da leitura e da
escrita dos alunos do 2º ano será utilizado como recurso, à
história dos três porquinhos e reconto desta história – a
verdadeira história dos três porquinhos-, uma vez que o trabalho
com histórias torna-se um amplo espaço de significações aberto as
emoções, realidade e a imaginação.
Sendo assim, pelo encanto que produzem e pela importante função afetiva que tem para as crianças, é que os contos merecem ser trabalhados durante todo ano letivo, como incentivo para leitura.
A relevância do trabalho com narrativas se caracteriza pela possibilidade de conhecer, construir e contar boas histórias.
A proposta deste projeto é que os alunos conheçam diversas histórias e seus ensinamentos. Mas, além de conhecerem, é importante que saibam recontá-las com segurança e fluência, reescrevendo-as segundo sua realidade, tendo a capacidade de criarem novas versões. Dessa forma, não apenas estarão trabalhando questões especificas do conto, como também ampliarão seu repertório histórico cultural e suas experiências no convívio social.
Sendo assim, pelo encanto que produzem e pela importante função afetiva que tem para as crianças, é que os contos merecem ser trabalhados durante todo ano letivo, como incentivo para leitura.
A relevância do trabalho com narrativas se caracteriza pela possibilidade de conhecer, construir e contar boas histórias.
A proposta deste projeto é que os alunos conheçam diversas histórias e seus ensinamentos. Mas, além de conhecerem, é importante que saibam recontá-las com segurança e fluência, reescrevendo-as segundo sua realidade, tendo a capacidade de criarem novas versões. Dessa forma, não apenas estarão trabalhando questões especificas do conto, como também ampliarão seu repertório histórico cultural e suas experiências no convívio social.
Objetivo
Geral
Possibilitar
aos educandos a reflexão sobre a importância da leitura e da
escrita, enfocando a diversidade textual como recurso necessário à
prática de formação de leitores conscientes.
Objetivos
Específicos
• Assegurar diariamente a leitura;
• Problematizar os textos lidos através de perguntas orais e até escritas;
• Promover a pesquisa no dicionário, do vocábulo desconhecido;
• Favorecer momentos de discussão coletiva, acolhendo as idéias dos alunos e possibilitando a troca de informações;
• Garantir o trabalho em grupo para que os alunos possam ser parceiros, colocando em jogo saberes, tanto nas atividades de escrita como nas de leitura;
Desenvolvimento
O
projeto terá duração de três meses . Será realizado da em três
etapas, cada etapa terá em média um mês de duração:
1ª
Etapa:
A
professora através de uma roda de conversa vai fazer uma sondagem
sobre o que as crianças sabem sobre a história dos três
porquinhos, vai anotar todos os pontos e vai trabalhar seguindo esta
linha de raciocínio, levando em consideração a ótica do
educando.
No
segundo dia será contada para as crianças a história dos três
porquinhos com a utilização de palitoche (teatro de vara). A partir
daí serão trabalhadas questões como:
·
As
diferenças entre os irmãos, pois todos nós somos diferentes
·
Tipos de
Moradia;
·
Família;
2ª
Etapa
Depois
de serem trabalhados estes aspectos os alunos terão a oportunidade
de verem um vídeo da história dos três porquinhos.
Assim,
vamos trabalhar no programa Squeak Etoys a formação de
desenhos retratados na história (os três porquinhos, o lobo e as
casas de palha, madeira e tijolos).
Depois
disso, vamos confeccionar um cartaz com história coletiva dos três
porquinhos, e trabalharemos com o texto, estrutura do texto: começo,
meio e fim, idéia central do texto e moral da história. Vamos
trabalhar também com outros textos, tais como: A casa de Vinícius
de Morais e a música: A melhor casa do mundo.
3ª
Etapa
A
partir daí será trabalhado com os alunos, o reconto da história -
a verdadeira história dos três porquinhos, e a representação por
meio de desenhos, onde vamos falar de valores, cada história tem
duas ou mais versões, cada um de nós temos o direito de expressar a
nossa versão, ou seja, a forma que enxergamos os fatos.
E
para finalizar será feito uma dramatização com o reconto “A
verdadeira história dos três porquinhos”.
Culminância:
Exposição das ilustrações produzidas pelos alunos no programa
Squeak Etoys.
Entidade: UFRJ
Curso: Curso de formação continuada de professores do estado do Rio de Janeiro
Local de realização: Cariacica
Módulo: Módulo 01: Apropriação Tecnológica
Oferta: 2012/04
Curso: Curso de formação continuada de professores do estado do Rio de Janeiro
Local de realização: Cariacica
Módulo: Módulo 01: Apropriação Tecnológica
Oferta: 2012/04
