PROJETO: OS TRÊS PORQUINHOS (Squeak Etoys)

PROJETO: OS TRÊS PORQUINHOS

 

Justificativa
 

Com a finalidade de contribuir para a aprendizagem da leitura e da escrita dos alunos do 2º ano será utilizado como recurso, à história dos três porquinhos e reconto desta história – a verdadeira história dos três porquinhos-, uma vez que o trabalho com histórias torna-se um amplo espaço de significações aberto as emoções, realidade e a imaginação.
Sendo assim, pelo encanto que produzem e pela importante função afetiva que tem para as crianças, é que os contos merecem ser trabalhados durante todo ano letivo, como incentivo para leitura.
A relevância do trabalho com narrativas se caracteriza pela possibilidade de conhecer, construir e contar boas histórias.
A proposta deste projeto é que os alunos conheçam diversas histórias e seus ensinamentos. Mas, além de conhecerem, é importante que saibam recontá-las com segurança e fluência, reescrevendo-as segundo sua realidade, tendo a capacidade de criarem novas versões. Dessa forma, não apenas estarão trabalhando questões especificas do conto, como também ampliarão seu repertório histórico cultural e suas experiências no convívio social.
 

Objetivo Geral
 

Possibilitar aos educandos a reflexão sobre a importância da leitura e da escrita, enfocando a diversidade textual como recurso necessário à prática de formação de leitores conscientes.
 

Objetivos Específicos

• Assegurar diariamente a leitura;
• Problematizar os textos lidos através de perguntas orais e até escritas;
• Promover a pesquisa no dicionário, do vocábulo desconhecido;
• Favorecer momentos de discussão coletiva, acolhendo as idéias dos alunos e possibilitando a troca de informações;
• Garantir o trabalho em grupo para que os alunos possam ser parceiros, colocando em jogo saberes, tanto nas atividades de escrita como nas de leitura;

Desenvolvimento

O projeto terá duração de três meses . Será realizado da em três etapas, cada etapa terá em média um mês de duração:

1ª Etapa:

A professora através de uma roda de conversa vai fazer uma sondagem sobre o que as crianças sabem sobre a história dos três porquinhos, vai anotar todos os pontos e vai trabalhar seguindo esta linha de raciocínio, levando em consideração a ótica do educando. 

No segundo dia será contada para as crianças a história dos três porquinhos com a utilização de palitoche (teatro de vara). A partir daí serão trabalhadas questões como:

·         As diferenças entre os irmãos, pois todos nós somos diferentes

·         Tipos de Moradia;

·         Família;

2ª Etapa

Depois de serem trabalhados estes aspectos os alunos terão a oportunidade de verem um vídeo da história dos três porquinhos.

Assim, vamos trabalhar no programa Squeak Etoys a formação de desenhos retratados na história (os três porquinhos, o lobo e as casas de palha, madeira e tijolos).

Depois disso, vamos confeccionar um cartaz com história coletiva dos três porquinhos, e trabalharemos com o texto, estrutura do texto: começo, meio e fim, idéia central do texto e moral da história. Vamos trabalhar também com outros textos, tais como: A casa de Vinícius de Morais e a música: A melhor casa do mundo.

3ª Etapa

A partir daí será trabalhado com os alunos, o reconto da história - a verdadeira história dos três porquinhos, e a representação por meio de desenhos, onde vamos falar de valores, cada história tem duas ou mais versões, cada um de nós temos o direito de expressar a nossa versão, ou seja, a forma que enxergamos os fatos.

E para finalizar será feito uma dramatização com o reconto “A verdadeira história dos três porquinhos”.

Culminância: Exposição das ilustrações produzidas pelos alunos no programa Squeak Etoys.

Projeto referente à Turma EMEF - São João Chrisostomo - Informações

Entidade: UFRJ
Curso: Curso de formação continuada de professores do estado do Rio de Janeiro
Local de realização: Cariacica
Módulo: Módulo 01: Apropriação Tecnológica
Oferta: 2012/04